环节2.3：主体讲授之第三部分：危而后亡——秦的速亡衰败

环节2.3：主体讲授之第三部分：危而后亡——秦的速亡衰败

第三部分是本课主体讲授的最后部分，通过秦末农民大起义和楚汉相争来展示秦末衰颓之象，启汉初之明。

在秦的暴政之下，百姓不堪重负，生活在水深火热之中。再加上秦朝的刑法严苛，轻罪重罚，这也激化了愈发严重的社会阶级矛盾，最终导致秦末农民大起义，比如陈胜吴广起义以及后来项羽刘邦灭秦的战争。

陈胜吴广起义：在公元前209年，陈胜吴广所在的这一队人被派往北部边境做戍卒，但是在大泽乡路遇暴雨无法按期到达戍地，于是他们就铤而走险发动了中国历史上第一次农民大起义。虽然天下云集响应，起义迅速蔓延，但是最终还是被镇压失败。

项羽刘邦等领导的反秦势力：公元前207年，刘邦军队进入咸阳，秦朝灭亡。

问题1：探究刘邦究竟为什么能战胜项羽，赢得楚汉之争呢？

刘邦约法三章，废秦苛法，善于用人，听取谏言，指挥得当；项羽刚愎自用，不善用人，赏罚不明，烧杀掳掠，加之分封政策失当，缺乏稳固的根据地，最终被刘邦击败。

问题2：秦最后二世而亡的原因究竟何在？

学生活动：小组讨论，分析秦灭亡的原因。

秦的暴政，严刑峻法，法家思想治理国家，改革过快过急等。

设计意图：继陈胜吴广起义后，天下大乱，刘邦项羽领导的反秦势力逐渐壮大，最终由刘邦先入咸阳，灭秦称王。在之后刘邦项羽开展了为期四年的楚汉之争，通过史料和图片，以及阅读课本相关内容，引导学生思考刘邦战胜项羽的原因，得出得民心者得天下的历史规律。