3.教材分析

第二单元为“三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展”，主要是通过了解三国两晋南北朝政权更迭和隋唐时期封建社会的高度繁荣，认识这一时期的制度变化与创新、民族交融、区域开发和思想文化领域的新成就。三国两晋南北朝时期作为前承秦汉，后启隋唐的重要时期，在政权更迭频繁的背景下，出现了许多新的现象，并逐步消解东汉以来的部分衰败与弊病，为即将到来的盛世，奠定了新的基础。

本课标题为“三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融”。从标题上看，本课有两个主要的教学重点——“政权更迭”和“民族交融”。其中三国两晋南北朝的政权更迭总体上描绘了这一时期的历史背景，与前代的两汉以及后来的隋唐连接起来；“民族交融”则是这一时期出现的重要历史现象，不同民族间相互学习，相互影响，不断为中华民族注入新的活力。

本课共分为三个子目，分别为“三国与两晋”“东晋与南朝”“十六国与北朝”，总体上按照时间以及空间的顺序安排，呼应了题目中守望“政权更迭”。同时在西晋、十六国、北朝部分讲述民族交融的相关内容，展现出民族交融长期发展历史。同时在“东晋与南朝”子目中简单提到了江南经济的开发。

但是，基于学生更易理解的角度考虑，本课的设计一方面并不按照“东晋与南朝”“十六国与北朝”的南北划分安排，仍然按照时间顺序论述三国两晋南北朝的政权更迭，提高对政权更迭理解的完整性，也体现出政权更迭的频繁。另一方面，按照政权更迭、江南经济开发、北方民族交融的顺序，分板块展现这一时期的历史大势和新现象，从而更全面展示这一时期的历史意义。