（一）课堂导入

［PPT展示］：

［讲述］：同学们好，在上课前让我们一起来看一则简历。请同学们结合简历和课本，看看简历上有哪些与我们今天要学习的这一课有所关联。

（板书：隋唐制度）

［讲述］：我听到了许多同学都说出了自己的答案。那老师和大家一起来看一下。首先我们看到材料中说第五琦是唐朝人，这与我们今天所要学习的隋唐制度的变化与创新的时间段吻合。第二个关键词是明经，说明了第五琦是以科举考试出身进入了仕途，这是不是与我们今天要学习的选官制度有着密切的联系啊？第三个关键词，我们一起来看第五琦曾经做过的官职，“历任御史中丞、御史大夫，迁户部侍郎、同中书门下平章事”，同学们是不是已经联系到了我们今天要学习的中央官制？第四个关键词“榷盐法”，这其实是赋税制度的一种，和我们今天学习的赋税制度的变化与创新有千丝万缕的联系。那么带着这几个关键词，我们一起来学习第七课《隋唐制度的变化与创新》。

设计意图：用第五琦的简历作为导入，引出本课学习的重点关键词，培养学生的时空观念，激发学生的兴趣，为本课的教学立意埋下伏笔，加深学生对知识点的记忆。