一、整体设计思路

《中外历史纲要》上册第二单元为“三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展”，共四课。这个单元讲述的时期起始于东汉末年，阶级矛盾激化导致军阀混战，形成三国两晋政权更迭局面。这一时期的长期政权分立和对峙是中国历史上各民族交往、交流和交融的重要时期。分裂状态至隋朝结束，唐朝继承了隋朝统一全国的功业，形成了贞观之治的开明政治局面。可以说，三国两晋时期的各民族交往、交流与交融，各民族取长补短，奠定了隋唐走向鼎盛的基础。

第七课《隋唐制度的变化与创新》是第二单元中的第三课，上承第二单元的第五、六课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融和隋唐盛世，下启第八课三国至隋唐的文化。本课讲述的内容即是隋唐盛世表现中制度创新的一部分。本课主体部分从政治、经济两方面叙述了隋唐制度的创新，具体分为选官制度、三省六部制、赋税制度三目。学习聚焦板块是对三目内容的核心解读。知识扩展部分以补充说明的方式，让学生进行课外的唐朝法律制度创新探究。

根据本课在单元的地位和内容、结构，笔者对该课的整体设计以三目的学习聚焦解读为中心，设计“走向公平的选官制度、走向成熟的中央官制、走向简化的赋税制度”三板块。通过三板块的学习，了解隋唐时期制度的变化与创新，把握整体历史演进的脉络，分析制度变化的原因和影响；了解制度的创新特点，熟悉隋唐制度的新成就，更全面认识隋唐盛世，培养家国情怀。