目标服务于立意，依据前文所述教学立意，笔者制定如下三维目标：
知道中华文明起源的特点和中国早期国家特征。
借助时间轴和石器时代主要文化遗存分布图等历史地图探讨历史问题，提升读图能力和归纳能力，形成基于时空背景学习历史的意识。
运用文字、图片、考古发现等多样化的细节史料，尤其是甲骨文、青铜铭文等史料，展开学习探究，增强史由证来的实证意识。
感受中华文明起源的历史悠久，坚定文化自信，增强对中华文明的认同感。
