1.学情分析

本课内容属于政治经济史范畴，相对较抽象，对于高一学生来说理解起来难度相对较大，虽然初中教材也对科举制和三省六部制有所涉及，但也只是字面上的简单了解，属于片段的、模糊的认识，并不清楚这些制度发展的脉络，而赋税制度在之前的学习之中从未涉及过。因此教师在授课过程中，难度不宜过大，应尽量控制在学生可理解的范围内，结合学生初中所学知识，教师设计系列具有层次性的问题，调动学生对所学知识的回顾，引导学生思考。在教学过程中，教师应根据学生的心理和年龄特征，采取知识回顾、提出问题、创设情境、史料分析等方法进行因势利导，不断启发。