三、教学目标

通过历史教学，学生能够识记史实，运用历史发展观点理解隋唐国家从盛世走向衰落的历史演变过程，建立完整全面的时空观，分析从隋唐盛世到五代十国所处的特定历史环境，抓住时代背景和阶段特征，运用历史唯物主义和辩证唯物主义分析解决历史问题。

教师通过恰当的历史资料引导学生提出并解决问题，使学生了解唐朝前期鼎盛局面形成的表现并分析其产生的原因，提高学生探究分析历史问题的能力。提高学生准确分析材料、自主归纳知识的能力是提高学生历史素养的重点要求。通过隋唐繁荣局面的探究性学习，学生可以认识到改革创新对于社会发展的重要意义，从而培养其家国情怀。