环节六

设计意图：针对承弊易变的规律进行总体的梳理。

活动探究：

唐后期出现了怎样的“弊”？

政治腐败、藩镇割据、朋党之争、宦官专权、阶级矛盾。

为什么这些“弊”没有被有效纠正？

人+制（用人与制度管理）

课堂总结：

承敝易变，使人不倦。

——司马迁《史记·高祖本纪》

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋。在激烈的国际竞争中，惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜。

——习近平在欧美同学会成立一百周年庆祝大会上的讲话

升华教学立意，引导同学们思考创新的积极作用，勇于创新。