环节2：“秦王扫六合，虎视何雄哉”——秦的统一
1.春秋战国为何会一步步走向统一？
首先我们来看三幅地图。从春秋形势图来看，春秋战国时期，五霸既起、七雄并立，而这种既起、并立我们都知道，最主要的方式就是通过战争来完成的。连年的战争沉重打击了当时社会的经济建设，百姓痛苦不堪，十分痛恨战争。同学们，如果你们生活在那个年代，最渴望什么呢？对，我们只是希望国家稳定，安居乐业，因此我们说到了战国后期，渴望统一已经是民心所向。
除此之外，春秋时期以争霸战争为主，全国共分为一百四十多个诸侯国，而到了战国时期则以兼并战争为主，大国吞并小国，到最后形成7个实力较强的诸侯国，从战争方式的变化以及诸侯国数量的变化中，我们便可以感受到统一的趋势。
同学们再来思考一下，还有什么因素会导致在这个时期出现统一的局面呢？我们想一想，秦朝建立的是一个封建国家，那么封建国家的经济基础是什么呢？对，小农经济。春秋战国时期，生产力迅速发展，带动了经济发展与生产关系的变革，小农经济发展一方面为统一奠定了经济基础，为其提供税源、劳动力等，另一方面脆弱的小农经济也迫切渴望统一的政权为其提供保障，比如抵御游牧民族的侵袭，构建一些防御工事、修筑一些水利工程，保障脆弱的小农经济正常发展起来。
所以，无论是从政治、经济发展趋势，还是从百姓的诉求中，我们都可以看出虽然分裂是现实，但分裂中孕育着统一，统一已经成为必然趋势。
2.为何统一大业的重任会落在秦的身上？
那么这种必然为什么由秦国来承担呢？这就有秦国独到的地方。
首先我们来看秦的地理位置，孔子曾经称之为“教外之地”，但在战争时代，自然环境的封闭性一定程度上保护了秦国，秦国独霸西戎，据殽函之固，拥雍州之地，控扼黄河上游，对整个东方有居高临下之势，周围山环水绕，外地难以入侵，使得其较为安稳地发展。除了地理条件在战争时期有了一定的优势外，秦朝的国富兵强也离不开统治者的励精图治。
我们再来看一则史料，“泰山不让土壤，故能成其大；河海不择溪流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德”，能看出，秦朝统治者对于人才的渴求，吏治的清明。
而且秦朝国统治者修建郑国渠，使关中为沃野，无凶年。秦孝公及之后的统治者，大都积极改革，励精图治，就像我们熟悉的商鞅变法，不仅在这乱世得以保存，而且促使秦国国富兵强，为秦统一中国奠定基础。
这些措施呢，最终使得在战争时期的秦国的劣势转变为优势。
所以，无论是从民心所向，还是从政治、经济发展趋势中，我们都能看出虽然分裂是现实，但分裂中孕育着统一，统一已经成为大势所趋，即必然性。而秦自身的发展和统治者的雄才大略都为这种必然性增加砝码，最终使得必然性通过偶然性表现出来，统一的重任就这样落在了秦国身上。（完成板书：分裂中孕育统一）
3.秦统一的过程
秦始皇有着吞并宇内，独主天下的志向，在公元前230—221年，秦国采取远交近攻的策略，分化瓦解，各个击破，相继灭掉韩赵魏楚燕齐。而后，他继续北伐匈奴，在河套地区设立九原郡，南取百越之地，北筑长城，修藩篱，却匈奴七百余里，威震四海。形成了东起辽东、西抵高原、南据岭南、北达阴山的辽阔疆域，定都咸阳，建立起中国第一个统一的王朝——秦朝。
设计意图：本节课第一部分内容设置两个问题：春秋战国为何会一步步走向统一？为何统一大业的重任会落在秦的身上？即秦统一的必然性与偶然性，从而使学生从历史发展规律的角度认识秦统一的条件。在这个过程中多次展现历史地图，构建学生的时空观。