学生、教职员工与辍学率

辍学率

关于可接受的辍学率没有一个全国性指标。事实上，只有非常有限的辍学方面的单独资料可在加州获得。由于加州学生流动性强、院校之间的转学率高以及学业中断现象（有返校意图的休学）的存在，辍学率一直被看成是只有很少用处的一种东西。然而，加州研究了学位生产力的测量方法（授予的学位在入学总数中所占的比例），还研究了替代辍学统计数据的保持率（学生逐年连续就读的比例）——见表1。

表1　加州高校的学生和教职员工（专职折合数）

生员比

生员比容易获得，但并没有经常用于预算活动或其他政策目的。1989年的实际生员比如下：加州大学是2.8∶1（一些教职员工与该大学的教学医院有联系）；加州州立大学是22.4∶1；加州社区学院是67.5∶1；独立院校的比例不详。

注：关于加州社区学院系统，只能获得专职教师的历史资料；比如，社区学院在1987年也雇佣了25056名临时教师和兼职教师。