契约式资助

“契约式资助”的发展有两点主要特征：第一，中央政府试图进一步摆脱对大学日常事务的详尽管理；第二，作为协商关系的前提，大学被迫制定详细的“任务说明书”（“mission statement”），包括现有的资源、要达到的目标、所要求的资源以及成果的评估方式。原则上，契约式资助迫使大学更主动地评估自己的力量，计划自己在未来的市场上的位置。实际上，对这条原则有争议，目前法国的许多大学缺乏足够的资源管理系统，这可能会妨碍它们制定明确的目标，更不用说对自己的成果进行自我评价了。

从这里引发出的一个基本问题是：大学内部权力的分散将会产生什么样的后果？就我们目前的认识，对这个问题还不能作出明确的回答。它会使权力进一步集中在大学校长手里吗？在法律上，代表大学签定契约、协议正是校长的正式职责。或者，作为另一种可能性，它将会增加培训与科研单位的领导者（Directors of the Units of Training and Research）的影响吗？扩大高校的主动性会带来对校长职责事实上的重新定义，使之与美国的大学总监（American Chief Campus Executive）相类似吗？要知道，美国的大学总监是其他追求市场机制的国家的相似特征。这些都是重要的问题，虽然法国大学资助制度的过渡性质可能认为考虑这些问题为时过早。

大学内部权力结构的大规模重新组合的可能性还没有被认识到。地区委员会（Regional Councils）选出的代表们的态度可能有分量，虽然这种态度自身可能不是这种转移的决定性因素。这大部分决定于校长与当地的政治家之间的关系，也取决于校长与大学内一些成员的关系——校长与他或她结成同盟。不管怎么说，地方政治权力机构的影响将增大。这是否会反过来引起大学采取防御性姿态，并转身保护它自己，只有时间和环境才能回答。