课程调整：第二个转变阶段

法国高等教育中“课程调整”的过程是法国高等教育向“市场模式”机制演进的第二个过渡阶段。第二阶段从1972年到1984年，这个阶段的本质特征是部分抛弃了前面描述的高教改革的“增添型机制”。迄今为止，这种方式的前提是对干预大学保持某种缄默。1968年法律的重点很快克服了这种顾虑。1972年大学普通教育文凭设立，实质上是按已经在短期技术大学建立的两年制模式改组大学第一阶段文凭的学习年限。1976年所有第二阶段的课程被要求必须清楚地表明它们有职业出路。另外，高级专业学习文凭（DESS）的设立鼓励了职业主义的发展。这三方面的发展构成了法国为满足经济的明确要求而对课程内容和结构进行调整的政策基础。