院校资助

核心资助

对研究活动的资助具有鲜明的特性。如上所述，最大部分的公共科研是由“大型科研组织”（例如，CNRS）以人员和其他资源的形式资助的。有关研究项目的决策过程上面已介绍过，因此，下面对资助体制的描述不包括这些研究活动，另外，这里只描述属于教育部管辖的高校的规章制度。

主体经费包括三部分：教职员的工资，研究活动的经费，非研究活动的经费。教职员由国家付给工资，因而在高校的预算中没有“教职员”这一项。研究经费由教育部的科研及博士生培养司（Direction de la recherche et des études doctorales）确定，使用的标准与高校就研究活动和教育部鉴订的为期四年的契约有关。核心资助的最后一部分是最复杂的。1989年以前，基建费用（建筑和维修）由国家决定，因而高校预算中没有这一项。1989年以后，维修费已转属高校，高校也稍有获得建设费的机会。

其余的经费包括以客观标准为基础的三项主要拨款，还有很多数额较小、有特殊用途的拨款。确定这三项主要拨款的标准是：教育设施用地面积、接触时数（以国家标准为基础）、补充性时数。从1989年开始，这三项主要拨款一次性拨给。1991年和1992年是教育部和高校就教学活动协商契约的过渡时期。这段时期末，所有高校都必须签订契约，以便新资助机制在1993年能实行。过渡时期的经费以1988年的经费数额为基础，同时根据入学人数的变化进行调整。

高校使用核心资助的自由度从1988年以来增加了，但仍很有限。1989年，83%的经费是有规定用途的（大学校是74%）。同时必须记住高校资源的一项主要部分——教职员的工资是由国家确定的，高校对此一点影响也没有。只有在很个别的情况下才允许挪用经费。

辅助性资助

高校可以筹集自己的费用，只要不向学生收取费用。对于通向国家学位的课程来说，学费须根据国家的标准来定。义务性的活动不得加收费用。但是，对于那些通向高校自己的文凭的课程，高校可以自由规定学费。

表6　院校资源的构成（%）

*不包括国家科学研究中心提供的科研经费。