（三）对策建议

青海地处高原（平均海拔在3千米左右），土地面积大（72万平方公里）、经济落后（2015年GDP　2　400亿左右）、人口较少（约580万）、多民族聚居（有藏族、蒙古族、撒拉族、回族和土族五个世居少数民族）。有鉴于此，引进法律人才难度较大，法律人才的培养主要靠自身，其路径主要有两条：其一，招生和人才培养。就招生而言，建议省检察院与省委组织人事部门、省人力资源和社会保障行政主管部门充分沟通，在招录人员时，针对检察机关不同岗位需求限定不同的要求，特别是招录侦查、监所等特殊岗位人员时，应参照公安机关招录人民警察的要求，在男女性别比例上进行统筹把握。就人才培养而言，加大“双语”检察人员培养力度，改进“双语”诉讼人员招录方式，建议与省教育行政主管部门、青海民族大学协商，招录汉藏双语检察人员本科班，或者青海民族大学与青海警官职业技术学院联合，共同培养汉藏双语诉讼的法律人才。其二，现任检察官的培养。对现任检察官的培养，目前主要有如下三种模式：第一，由最高人民检察院牵头，在青海省建立专门的汉藏双语检察官人才培养基地。此种模式已在西藏林芝设立，即全国检察机关藏汉双语检察官人才培养基地。第二，派遣检察官到省外检察院挂职。此种模式可能的问题在于导致家庭成员异地分居。其三，现任检察官到国家检察官学院或者省外著名法学院校短期培训。此种模式由于具有福利性、能转变观念、广泛交流等特质，深受青海检察官青睐。(https://www.daowen.com)

总之，对于青海省检察官的人才队伍建设，党委、政府重视是前提，人才培养与输送是基础，“双语”人才培养和使用是关键。通过上述第一种、第三种模式，可以建构一个专业结构、民族结构、新老搭配的检察官人才培养体系。当然，检察官的人才培养是一个系统工程，不可能一蹴而就，但可以将再规划与培养结合，满足现实需求。此外，培养工作可以由省检察院统一组织实施，也可以由各检察院自行组织实施。