Rey听觉词语学习测验（RAVLT）

Rey听觉词语学习测验（Rey auditory verbal learning test，RAVLT）也直接被称为AVLT。其最早的版本是一个词表一次学习后回忆，发表于1900年代，1958年由Claparede的学生Rey发表的修订版，需要5次学习过程。目前的版本还经过Taylor（1959）和Lezak（1976）的深入修订。最常用的版本是：连续5次读出15个名词（词表A）要求受试者自由回忆，每次呈现的单词次序是固定的。每次读出单词之前重复指导用语，5次后，读出干扰15个词语（词表B），即刻自由回忆词表B，紧接着回忆词表A（第六次回忆），20 min的时间间隔后，第七次回忆词表A。再认有两种，一种是让受试者阅读一个故事，从中挑出词表A中呈现的单词，另一种是在词表A、B和20个语义或语音相似的词语组成50个单词的词表中识别词表A的单词。

RAVLT评分记录纸（表4-1-1）的第一列英文单词是原来版本的记忆词表，在翻译时，我们考虑到受试者容易理解的因素，全部译为双字词语，比如，Drum，可以翻译为鼓，但是，受试者乍听之下，可能听成“谷”“骨”“蛊”等同音字，所以，我们翻译为“锣鼓”。在RAVLT中，不需要词语归类记忆，只要发音相同就算正确，所以，受试者听成另一个字并不影响得分；而在CVLT中，由于词语可以归类编码记忆，受试者正确理解词义是必要的。

表4-1-1　RAVLT评分记录纸

注：来源Strauss E，Sherman E，Spreen O.A compendium of neuropsychological tests（Third edition）.Oxford university press.2006，776-780.