一、评分方法

在编制中文版本的再认测验部分，显然不能直接引用英文版的翻译（表4-5-2），因为同音异义词翻译后就没有同样的干扰作用了。其实，英文版中，聪明的受试者从这4个词语的安排中有一定的概率能猜到正确答案。SRT的评分方法见表4-5-3。

表4-5-2　SRT的目标词语与再认词语及其翻译（使用时采用随机次序）

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表4-5-3　SRT的评分方法

有许多研究者将上述版本的12个词语的学习次数减少，比如，8次或连续满分2次，用于青少年受试者。关于人口学效应，大部分SRT指标与增龄相关，女性优于男性。关于教育程度的影响报道不一致。