五、常模

国内汤慈美等曾对116名正常人用Rey图及Taylor图进行测查，结果见表7-2-11。

表7-2-11　正常人Rey图和Taylor图测验结果

笔者2000年采用Taylor（1981）的评分标准对111名正常老人的Rey图测验进行评定，该人群的模仿得分为31.2±4.0分，延迟回忆得分为14.7±5.6分，再认得分为18.9±3.4分，以文化程度进行分层得到的3个部分的均分见表7-2-12。

表7-2-12　不同教育程度正常老人Rey图临摹、回忆和再认得分

(https://www.daowen.com)

文盲组：未接受过教育；小学组：教育程度为1～6年；中学组：教育程度为7～12年；中学以上组：教育程度在12年以上。n为例数。

笔者2011年采用Taylor（1981）的评分标准对636名初中及以上教育程度的正常中老年人的Rey图测验进行总结，见表7-2-13。值得注意的是，与年龄、教育匹配的西方老年人相比，中国老人的CFT模仿得分高约2分，这可能与汉语文字结构和书写方式有关。英语是字母系统，汉字是图形性文字，讲究笔画整齐、间架均衡、轮廓方正，教育程度较高的中国老人，长期使用方块文字，这种训练使其在模仿画几何图形方面具有一定的优势。

表7-2-13　不同年龄正常老人Rey图临摹和回忆得分

n表示例数。