1.努力学习阶段 努力任务的得分（IR，DR）与成年人的年龄无关，但Courtney等报道了青少年的年龄和努力之间有中等强度的关系（0.54～0.58）。努力任务的得分（IR，DR）与成年人的智力和教育无关，与阅读水平、记忆力有关。性别对努力测量没有影响。(https://www.daowen.com)
2.记忆阶段 年龄对记忆测试有显著影响。教育与延迟回忆得分之间有关。在记忆测量上存在性别差异，女性在FR和LDFR上的得分均高于男性。
