四、信度

1.再测信度、练习效应和变化识别　对一组46名健康儿童和成人分别进行了两次WCST，中间间隔一个月。调查者报道概化系数（generalization coefficients）在0.37（持续性错误百分数）到0.72（非持续性错误百分数）之间。值得注意的是，在正常儿童中WCST标准得分的标准误很大。因此，对正常儿童进行再测时很可能会得到不同的结果，对WCST得分的解释应该非常谨慎。Paolo等的发现与此相似。他们在大约1年时间的间隔后再测试了87名正常老年人，每名参与者在两次测试中的认知功能正常（DRS大于130分）。结果发现稳定系数很低，总错误数范围为0.12～0.66。大多数受试者在再测时表现更好，再测时5项得分平均提高5～7个标准得分点。Basso等在间隔12个月后再测50名健康人群（年龄均值为32.5岁，标准差为9.27），发现再测结果的所有指标几乎都显著改善，尤其是完成测验所需应答数。完成第一次测验平均需要101.12张卡，12个月后仅仅需要84.74次应答，持续性错误和应答数下降一半。练习效应的存在和效应大小在平均及平均水平以上智商的个体中是相似的。

有研究者认为一旦记忆完好的个体掌握了测试的分类方法和转换原则，WCST就不再能衡量问题解决能力了。这表明对于正常人来说，WCST的稳定性低，再测时，不再能以相同的方式衡量问题解决能力。并不是因为规则改变的具体过程被记住了，而可能是测试需要的知识、有效的测试策略被获得了，从而提高了后来的表现。然而，在临床样本中，信度会高很多，提示该测验对于临床人群更加敏感。WCST-64的稳定性高于标准版WCST，接受标准版测试的个体在一次测试后会有两倍的经验。需要牢记在心的是，有意义的参数变化给临床医生提供了执行功能改变已发生的证据，但是WCST固有的某种程度的不可靠性，意味着即使参数变化在阈值以下，我们也不能确定没有任何变化发生。(https://www.daowen.com)

2.评定员之间信度　计算机软件的使用减少了评定员的人为误差，提高了信度。