三、评价

因为随机数字容易生成，很容易做成DST的不同版本，适合药物临床试验的前后比较或者需要复测的检查。DST数字阅读时应该均速，否则，容易产生“组块”策略记忆（如3-2-6-8，记为32-68）。

Ardila（1989）提出顺背5分是正常的下限，4分是边缘状态，3分有肯定的损害。由于中文数字的发音与英文不同，中文数字是单音节，相对来说，相同长度的数字音节比较少，这可能有助于中国受试者的DST得分提高，相应的中国人的DST的划界分至少比年龄、教育匹配的西方人高1分。

患者DST失败的影响因素可能是分心、配合不佳、不理解测试要求，比如，有些患者2次复述失败，以为有第3次复述，而如果进行第3次复述，该项目复述可能正确完成。如果第3次复述能够完成，那么，至少能够完成延长1～2个数字的项目。如果患者的倒背优于顺背，显然是患者的主观努力不够。尽管DST的低分可能与情绪（如焦虑、应激）有关，有研究发现不同的焦虑水平的正常人的DST得分并没有显著差异。(https://www.daowen.com)

Waters等人研究表明年龄对DST的倒背有明显影响，对70岁以下正常人的顺背几乎没有影响，70岁以上的影响也非常小。Craik（1990）报道84～100岁健康老人的顺背可以达到5.7±1.0，范围4～8分。而教育程度对顺背有决定性影响。数字广度测验-倒背与画钟实验有高度相关性。

DST检测即刻记忆和注意力。在AD的神经退行性病变进程的早、中期，即刻记忆能力没有显著下降，因此，有的研究者将DST作为AD早期其他测验的阴性对照。但是，也有研究者认为AD早期的DST顺背数字长度已经出现引人注目的减少。

总之，DST尽管操作简便、耗时少，但它的局限性也是明显的：它对于认知障碍的早期诊断不够敏感，表现受文化背景的影响。