Loewenstein-Acevedo语义干扰与学习测验

起初，语义干扰最初是通过老年人对两个语义相关的竞争性词表的记忆来评估的。第二个目标词表的检测结果对PSI很敏感，同时被证实在识别MCI和CN老年人中有着很高的敏感性。这些原始范式的局限性是缺乏对照学习，没有与原始编码一致的线索回忆，许多视觉呈现项目可以用语义记忆系统以外的方式被储存。随后，一些更完善的范例被开发出来，即Loewenstein-Acevedo语义干扰与学习测验，对遗忘型认知功能障碍和健康人都有很高的再测信度。在此范式中，学习围绕3个语义类别（水果、乐器和服装）进行，每个类别包含5个词汇。自由学习和线索回忆最初的15个词汇（包括词表A）后，重新整理该词表以最大限度地编码和存储要记住的信息。第二次回忆词表A后，用相同语义类别的词表B可以筛选出PSI。回忆完词表B后，词表B的内容被重新整理，它能够反映PSI的恢复程度。

随后，回忆词表A，用于评估RSI。20 min的间隔用于评估延迟记忆。尽管LASSIL可以评估MCI患者的学习和语义干扰，但是两个词表的语义线索产生了明显的语义插入错误。事实上，在首次词表B线索回忆中有52.9%的aMCI、72.5%的AD以及6.3%的健康对照老年人出现了相当多的词表B的语义干扰错误。LASSI-L线索回忆对PSI有很高的敏感性，在区别aMCI和正常老年人中有着87.9%的敏感性和92.5%的特异性。LASSI-L中线索回忆项目在设计中会放大语义干扰效应，它在认知正常的无症状老年人中发现早期、细微的认知障碍有很高的敏感性和特异性。