四、效度

1.与其他测验之间的关系　范畴测验的总分（成人版和儿童版）与全套量表的智商评定中度相关，尤其与韦氏智力量表的操作分测验得分相关。范畴测验并不能区分非语言推理之外的能力。

范畴测验与学习记忆神经心理评估轻度相关，这为范畴测验是一个学习能力评估指标提供了一些证据。然而，范畴测验并不将学习当作一种单纯的能力概念来评估。范畴测验与学习成绩轻度相关（r为0.14～0.38）。(https://www.daowen.com)

2.因子分析　虽然范畴测验是由几个分测验组成的，但临床分析和大多数研究倾向于用一个总分来表示。普遍认同的是，范畴测验是一个复杂的测验，评估很多不同的因素。使用很多不同样本（比如精神分裂症患者，脑损伤患者，对照组）的研究表明范畴测验至少评估两个因素：空间位置推理（分测验Ⅲ、Ⅳ、Ⅶ）和比例推理（分测验Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ）。评估空间推理因素的分测验受年龄的影响，而评估比例推理因素的分测验更多地受教育的影响。该测验对脑外伤的严重程度很敏感。