多维赋能,助力教师职业发展,培养学科带头人和职教名师
(一)培养方式上注重分类分层培养,赋能教师的专业能力、科研能力、社会服务能力提升
依据“专任教师和兼职教师、整体发展和重点培养、引导激励和规范制约”相结合的原则,对教师分类(双师型教师、教练型教师、兼职教师、公共基础课教师、首席教师等)分层(名师、骨干和普通教师)培养。面向全体教师进行多样化培训,开展面向青年教师、骨干教师和全体教师的分层培训;面向公共基础课、专业课教师的分类培训,开展课程标准、教法学法、信息技术应用、科研课题、企业实践等分项培训。利用首席教师的专业和学科上的优势,在师德、教学实践、专业技能、科研教研等方面发挥示范、引领和辐射的作用;培养骨干教师,打造职教名师;以竞赛(教师大赛、学生技能大赛)为契机,组建竞赛团队,培养教练型教师;通过参加企业实践提升教师专业化水平。
(二)培养内容上注重菜单式个性化培养,赋能教师专业成长,打造学科带头人和职教名师
学校完善校本培训课程体系,形成“4个功能包12个培养途径”,即能力包(包括考证书、提学历、参培训3个培养途径)、科研包(包括研课题、写论文、编教材3个培养途径)、指导包(包括带徒弟、打比赛、出示范3个培养途径)、企业包(包括下企业、做项目、搞开发3个培养途径),教师根据自身情况,从菜单中自主选课,实行个性化培养,逐步实现“专带教师专家化、骨干教师成熟化、专业教师企业化、兼职教师规范化”的目标,形成一支具有鲜明职教特色的高水平专兼职教师队伍。
学校培养了胡志齐和王浩2位获得“黄炎培优秀教师奖”和“北京市优秀教师”的市职教名师、姜玉声等2位市级职教专业带头人、丁沫等6位市青年骨干、吴民和贾艳光等75位市区级学科带头人和骨干教师;建设了以网站建设与管理专业骨干教师、英语学科骨干教师为主体的2个市级课程思政建设教师团队;学校专业骨干教师组建团队分别负责北京市首批职业教育示范虚拟仿真实训基地建设、市级“基于双方协同、四位一体的设计师学院建设与实践”产教融合校企合作典型案例建设等;在“十三五”期间专业教师全部完成下企业实践,考取1+X证书和考评员;在“十三五”期间,由学校教师担任主编并正式出版教材20余本,贾艳光老师主编的教材《信息安全素养——移动终端安全》获首届全国优秀教材二等奖。骨干教师的培养和教师队伍素质的整体提升,推进了学校各项工作的提质培优。
(三)“四个激励包”,突出绩效,助力教师职业发展
在教师培养激励上,学校在“学期奖励、年度考核、岗位晋级、职称评定”中,将“四个激励包”中的各项工作进行了分解量化,有明确清晰、可评价的标准,突出教师绩效,助力教师职业发展。
(四)教师素质提升成效较为突出,在自主聘任兼职教师、推进双师型教师队伍建设、职教名师培养、教师教学创新团队建设方面取得较好成绩
学校制订自主聘任兼职教师管理办法,自主聘任兼职教师78人,其中技能大师2人、劳动模范1人、首席技师1人、企业管理人员23人、企业专技人员61人,很好支撑了专业课教学。校企深度融合培养教师队伍的长效机制,也促进了校企深度合作。
学校成立以校长为组长、教学副校长、主管人事副校长、人事干部及系主任为组员的双师型教师培养专项工作小组,定期开展双师型教师认定,积极支持教师自主选择合适途径获得双师型教师资格,大力推进专业教师下企业实践。同时,学校与完美世界教育科技(北京)有限公司共建北京市职业院校教师企业实践基地,培养培训教师。与天融信科技集团、新大陆科技集团、远禾科技有限公司共建校级教师企业实践流动站,依托学校高水准实训基地接收教师企业实践等。学校教师和专业同步发展,教师素质整体提升,目前有正高级教师2人,市职教名师2人、学带骨干2人,网络安全专业技师团队被北京市教委推荐参评国家级教师教学创新团队。
胸有凌云壮志,心向星辰大海。面向“十四五”,学校将结合教育部办公厅《关于开展职业教育教师队伍能力提升行动的通知》,在标准框架下,提高教师培养质量、健全教师培养体系、创新教师培养模式、畅通校企教师双向流动、建立健全职教特色教师培养的长效机制,建设面向未来的高质量双师型教师队伍,在市教委领导下,为北京职业教育的发展贡献力量。