创新教师教学能力提升模式
学校经过探索实践形成了TSPD教师教学能力提升模式,包括目标导向、路径规划、平台创新、诊断评价四个模块。该模式以“校企一体化”为核心理念,在实践中有效推进双师型高质量教师队伍建设。
T:Target目标导向。对照建设“四有”好老师“四个引路人”“四个相统一”要求,对标国家职业院校高素质教师队伍建设相关标准,以高标准激励引领教师提升教学能力。坚持立德树人根本任务,在教师师德师风建设、教学理念更新,信息化教学应用,教学内容、方法等方面提出明确要求:坚持学生主体,以岗位需要为导向,将国际视野培养与专业结合进行教学设计和教学实施;更多采用互动、启发、合作式教学,采用多元评价,综合评价学生学习效果。
S:Scheme路径规划。为入职教师规划职业发展,参照世界500强企业人力资源管理模式,建立网格化教师发展路径和分类成长指标。坚持理想引领,师德为先,教科研同步培养。针对青年教师构建一年合格、三年成长、五年骨干、八年带头的培养体系;针对骨干教师、专业带头人挖掘培养教学名师;更加注重教学名师科研能力、标准研发能力、服务政府行业企业等方面培养;培养教学团队,不断增强教师教育教学能力、社会服务能力。
P:Platform平台创新。根据教师成长需求,借助行业企业资源,政行企校共建教师培养基地,创新构建多元化多类型成长平台,设置企业实践、各类大赛、科研课题等诸多项目,教师和企业人员同台竞技,赋能教师全面发展。通过开展企业实践、企业培训等加强双师型教师培养。
D:Diagnosis诊断评价。根据国家教学标准和诊断相关要求,结合职业院校教师教学能力比赛要求,构建教师多元化持续诊断特色指标体系,涵盖职业素养、国际视野、创新能力等特色指标。实践中引入政行企校生多元评价主体、引入大数据技术手段,全面精准诊断教师教学能力增值状况和存在问题,不断提升教师能力与素养。