学术研究引领实践探索

为探寻中外合作办学协同育人机制和幼儿园教师教育规律，项目教师展开系列学术研究，以科学研究引领实践探索。项目主持人蔡迎旗2015 年获得国家社会科学基金课题“建构主义理论视野下幼儿园教师自主学习支持系统的研究”；于2014 年和2015 年分别获得教育部卓越教师培养计划改革项目“中澳合作办学——国际性卓越幼儿园教师培养模式探索”、湖北省高校本科专业综合改革项目“学前教育(中澳项目)”、湖北省精品视频公开课“幼儿教育”这3 个国家及省部级大型教改教研项目。项目主要成员发表相关文章18 篇，主要围绕学前教育高校本科人才培养、中外合作办学、实践与实验体系建设、职前与职后教育一体化、教师自主学习等进行深入研究。(https://www.daowen.com)

学术研究离不开与其他科研院校与机构的合作与交流。近三年，围绕卓越幼儿园教师培养和中外合作办学，我院组建2 个学前教育机构并召开了3 次学术会议。2014 年，“儿童学习能力评估与教育实验中心”顺利建成；2015 年，“华中师范大学学前教育研究中心”成立。2014—2016 年，先后承办“中国学前教育研究会学前教育教师发展专业委员会暨第九届全国高等院校学前教育学术研讨会(主题：学前教师教育改革与创新)、华中师范大学学前教育高层论坛(主题：教师资格制度背景下卓越幼儿园教师培养) 和第二届“网络时代的儿童与传媒”学术研讨会(主题：互联网＋儿童发展)。