(一)研究工具

本研究采用问卷调查法和访谈法对学前教育中澳班英语教学现状进行研究。调查问卷的主要对象是学前教育中澳班四个年级的本科生，访谈对象主要是该校中外合作项目负责英语教学的教师。(https://www.daowen.com)

问卷的测评方法采用李克特五点量表法，《学前教育中澳班学生专业认同感问卷调查》中各选项分别为“完全不同意”、“不太同意”、“一般”、“基本同意”、“完全同意”依次计分为1、2、3、4、5。问卷没有负向记分，问卷的总分越高表示学生的专业认同感就越高。本研究采用SPSS Statistics 22 统计软件进行数据分析。对问卷第二部分的整体信度进行分析，结果显示本问卷的内部一致性系数(Cronbach α) 为0.957，说明问卷具有较高的信度，问卷测试结果可靠。而访谈法则主要是从教师的角度了解中外合作办学项目英语教学现状，包括学生学习的特点、存在的问题、教学目标、教学方式、教材选定和课时安排等方面。