辅导员与班主任相结合的双轨制

针对一般大学班级组织较松散，班级集体意识较淡化的现实，更多的大学不妨学习华中师范大学的做法，调动广大专业教师的力量，充实学生管理队伍，明确班级形式，确定辅导员与班主任相结合的班级管理双轨制，将班级管理的主体职责落实到人。明晰辅导员工作职责，完善对大学生日常管理与服务机制。在传统大学班级管理中，辅导员一般负责的是非学术性学生事务，主要是思想教育与全局性的日常管理的角色。新增设的专业教师当班主任，则在是全院辅导员工作的基础上，提供精细化的班级管理，并侧重于在学生的专业发展方面提供服务。在以生为本的大学管理理念中，辅导员和班主任还必须突出服务者的角色，树立以学生为主体的工作理念，对来自不同专业的班主任要进行岗前培训，争取用现代班级管理的先进理论武装班主任们和辅导员们的头脑，有利于他们摆脱经验管理的局限，运用诸多清晰的理论支撑起长期的对大学生管理的行为，全面地从“德”与“才”两大方面培养人才，提高人才培养的前瞻性和高质量。