高频关键词词频统计及分析

对高频关键词的词频作统计分析，可初步地了解我国高校学前教育专业研究的热点。471 篇文献呈现的关键词总频次为1838 次，对标准化后的32 个高频关键词进行排序，结果见表5-1。从表5-1 可以看出，除去“学前教育”和“学前教育专业”这两个检索关键词外，排名前5 的关键词分别为：幼儿园教师(359 次)、高职(23 次)、人才培养模式(21 次)、教师专业发展(20 次)、教师教育(17 次)，其余27 个关键词出现频次均大于或等于5。32 个高频关键词占关键词出现总频次的29.37%，基本可以代表高校学前教育专业领域的研究热点。这一结果初步说明，高校学前教育专业研究多围绕课程改革、教学改革、高职高师、人才培养、国外经验借鉴等方面的主题，但要进一步揭示高频关键词间的内在联系，还需要进行共词分析深入挖掘。(https://www.daowen.com)

图5-2　高校学前教育专业论文发表单位分布

表5-1　31个高频关键词排序