四、其他感想

中澳合作办学能够培养同时具有中式和西式思想的教育人才。我们在学习学前教育专业的传统课程之外，还增加了英语课的数量和类别，以帮助同学们快速提升自己的英语水平，这不仅是对我们应试能力的提升，更有利于我们以后在英语环境下进行更深层次的学习。这些都是很难在传统的中国大学教育中得到的；而丰富多彩的教学活动又为我们提供除了学习以外的另一方更为广阔的天地，让我们积极自由地去探索，去挖掘，去创作；良好的学业及职业规划更能帮助我们找到自己的定位，为未来做铺垫。

由于中外合作项目创办时间较短，在中澳班的办学过程中，仍然存在着一些不足。首先，学院在这个办学项目的操作上仍有些不熟悉。这样的不熟悉直接导致了中澳班学生在学习生活中遇到一些问题，问题常常出现在学生选课和学院排课上。其次，2016 级中澳班的人才培养手册没有及时更新，但人才培养手册作为学生选课的根本依据是十分重要的。

总的来说，在一些日常的学生事务方面，中澳班仍然存在一些亟待解决的问题，但这个办学项目真的为学生提供了非常多的便利和出国留学深造的有利条件。在中国学前教育拥有良好发展前景的当下，这项中外合作办学项目意义重大，它能为学前教育事业培养更多的人才。

以后的以后，我会走过华师的四季，领略到她更加含蓄而又张扬的美。爱上她藏在春天里每一个角落的小家碧玉，仰望她夏夜里闪闪发光的满天繁星，寻觅她在秋风中蜿蜒小路上的桂花飘香，倾听她冬日里每一刻发出的低语呢喃，轻声细说。(https://www.daowen.com)

所以，我愿意等待，等待她为我带来更多的惊喜。

【注释】

[1]唐阳玥，钟妙仪，华中师范大学教育学院学前教育专业中澳班2016 级本科生。