在2006—2015 年我国高校教师专业发展研究中，理论研究与实证研究共存，以理论研究为主(共340 篇)。在实证研究中，问卷调查和访谈法研究者使用较多。其中，在检索到的55 篇博硕士论文中，只有4 篇采用理论总结性研究——使用中外比较或文本分析法进行研究；其余均使用问卷调查、访谈、观察、行动研究和个案研究等实证性研究方法中的一种或者几种进行研究，详见表5-3。
表5-3 我国高校教师专业发展研究方法(https://www.daowen.com)
