是不断克服内在障碍的过程教育

高等教育公平的内在障碍是指由高等教育公平观的局限性、体制不完备和机制不完善等因素引起的公平障碍。质量公平类似一般意义的公平，有薄弱的方面。实现高等教育的质量公平，一方面是高校要从质的层面树立育人为本、资源先行、提高质量等教育观念，消除观念障碍；另一方面是要加强制度建设，消除体制障碍；三是制定维护公平的运行制度，消除有违质量公平的行为。此目的是为高等教育质量公平的实现提供良好的内部生态条件^[8]。