中澳两校学前教育专业实习计划的比较研究

徐允菡^[1]

摘要：实习是教育类专业进行人才培养的重要组成部分，是将理论应用于实践的重要途径。学前教育作为一门专门的学科，实习是其专业教育中必不可少的一个环节，其培养目标更具有指向性。与之相应的实习计划的制订更具有把学生培养成这一方面专业人才的倾向，目的是使他们毕业后能够独立从事早期教育领域的实践工作或研究工作。本文以华中师范大学学前教育专业实习计划与澳大利亚皇家墨尔本理工大学学前教育专业实习计划为样本，针对于文本进行系统性对比。特别是在实习目标、内容、评价方面进行详细比较，通过分层次比较，将实习计划的具体内容进行整理和对比，并在最后对二者的差异进行概括性总结。

关键词：实习计划；实习目标；实习内容；实习评价；方案制定