听力是中国学生在雅思考试中相对较强的模块。对于中澳合作办学形式下的听力课程教学，问卷收集所对应的两个年级中，期望通过对听力试题的练习、答疑和听力技巧讲解提高听力水平的学生超过了整个调研对象的二分之一。而关注整个听力文化背景和生活中具体应用的学生只占总数的四分之一。学生们对能帮助考试技能迅速提高的教学内容更欢迎，而对于其中包含的文化层面的求索却差强人意。(https://www.daowen.com)
