协同育人路径显现

学前教育中澳合作办学项目立项至今已五年，首届招收的2012 届本科生34 人已全部顺利毕业并取得了优异成绩。探索历程虽充满艰辛，但收获满满。积累了申办与管理中外合作办学本科项目的宝贵经验；掌握了与外方大学沟通合作、谈判博弈的技巧；探明了学生在中澳各就读两年的“2＋2”模式和在我校就读四年的“4＋0”模式的异同；妥善处理了中澳两校课程的衔接、支持与穿插问题；有效实现了两校教师迥异教学风格的互补；较好地协调了两校教师之间、理论与一线教师之间、全职与兼职教师之间的关系；成功搭建了中外学前教育教学资源数字化平台和师生学习共同体；在中澳两方的教育、文化与语言相融与碰撞过程中，坚持了国家主权和以学生为本的原则，在提升教育质量的同时，提高了我校学前教育专业国际化水平和国际话语权。(https://www.daowen.com)