初试科研，原来世界如此有趣

刚刚进入教院中澳班的时候，因为高中是理科出身，我总觉得所谓的学术科研都是拿着稀盐酸试管去滴碳酸钙之类的，一直很纳闷教育学类的学术科研是什么，应怎样进行。

在大一下学期大概是三月份的时候，看到了学院的通知，说2014 年度的“大创”^[6]开始征集申报了。于是，我对于教育学科研积攒了半个多学期的好奇终于爆发了。(https://www.daowen.com)

刚一开始，发现我们年级并没有同学申报，也许是大家都还不太知道怎么做科研。那就“投靠”学长学姐。因为担心学长学姐不太知道我，我便像写简历般写了一段话介绍自己，并请当时大二年级的学生会学术部长帮忙传发给学长学姐们。后来，果然有了回音!经过交谈，我最终确定加入了一个学姐的课题，走的是学校“13 版”人才培养方案^[7]的方向，经过前期努力，我们成功申报上了“国家级A 类”立项。

这次课题，从最初的问卷研制、信效度分析、导师修改，中途的问卷发放与回收，后期的数据统计、分析与调查报告及最终论文的撰写。这一系列下来，完全更新了我之前认为教育学怎么会有科研的想法。就如同井底之蛙一般，我的世界突然间变大了，并且，我很热爱这片新的天地!