高校教师专业素质

高校教师专业发展的内容，即高校教师作为专业人员应该具备哪些素养。厘清、明确高校教师专业发展的内容，是探索切实可行的高校教师专业发展途径的前提和基础。自2005 年起，教育学界开始关注和探讨高校教师专业发展的相关问题^[20]以来，高校教师专业发展内容的研究一直是我国高等教育领域关注的热点。

目前，对高校教师专业发展内容的研究已初现雏形，研究者都围绕教师的专业发展、个人发展、教学发展和组织发展四个方面探讨高校教师应具备的专业素养，其中最强调教师的专业发展和个人发展。在专业发展上，聚焦教师为追求更好的教学效果，在专业素质方面不断成长，在专业信念、专业知识、专业能力等方面不断更新演进的努力。在个人发展上，研究关注高校教师职业生涯规划，以便较大限度地激发其发展潜质。