(三)口语

对于口语的学习，基于中国在高等教育以前单一的考核方式，大部分学生对于英语发音、思维、语调及连贯性上存在明显不足。学生对比较缺失的口语学习往往呈现出较为迫切的需求。在访谈中学生们普遍表示英语口语课课时较少且学到的本领没有达到其预期。超过半数的学生期望口语教学可以更多地通过与同伴围绕某主题的自由英语对话和英语口语展示来呈现。自由的英语对话和英语口语展示能更多地面向个体，尊重其个性化发展，有针对性。而当前的英语口语由外教负责，资源紧张且课时少，为学生通过课堂提高口语水平提出了挑战。(https://www.daowen.com)