丰富大学班级管理主体的建议

如前文所述，当前“95”后的大学生是一代富有时代特色的年轻人，他们既有理性的一方，也有天马行空的一面。大学多年积淀的教学优势可以提高他们的智能水平，以生为本的学生管理工作也是人才培养不可缺少的一翼。在回顾自身精细化班级管理经验的基础上，也为大学的班级管理提出一些建议，尤其是在当前专职辅导员较为短缺，大学生较多的现实情况下，如何用好现有的人力资源，丰富班级管理的主体，是有些潜力可以挖掘的。