(四)作者单位

对2006—2015 年我国高校教师专业发展研究论文第一作者所在单位进行统计分类，见表5-5，420 篇论文涉及347 个单位。其中，高校337 所，文献量为403 篇；教研机构/教研所10 所，文献量为13 篇。这从中反映出当前高校教师是该主题的绝对研究主体。

表5-5　我国高校教师专业发展研究作者单位分布

高校教师专业发展研究所涉及的作者单位繁多，但分布分散，未来进一步沟通合作空间较广阔。如图5-7 所示，众多机构都是独立的分散性节点，这表明他们之间的合作交流甚少。由此可知，高校教师专业发展研究相对封闭，相关合作研究有待进一步加强。

图5-7　高校教师专业发展研究机构分布知识图谱