为党育人　为国育才：高校思想政治理论课守正创新研究文集_高等教育

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编委会

主　任　何睿洁　张连进副主任　王　萍　张　玮　薛海龙　苏军茹(https://www.daowen.com) 委　员　王　锦　孙　浩　樊艳芳　傅海滨编　辑　...

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深入贯彻习主席重要讲话精神大力加强政治理论课建设[1]（代序）

为深入贯彻落实习主席关于加强院校思想政治工作和思想政治理论课建设系列重要指示，推动全军和空军思想政治教育工作会议精神“下篇文章”走深走实，坚持不懈用习近平新时代...

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前言

习近平总书记在2019年3月18日召开的“学校思政课教师座谈会”上强调，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，对全国的思政课教师提出了明确要求。20...

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党的创新理论“三进入”经验成果

(https://www.daowen.com)...

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政治理论课党史教育和习主席系列重要讲话精神“三进入”方案

军政基础系为扎实贯彻党史教育活动和抓好习主席系列重要讲话精神，特别是习近平总书记“在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话”，推动重要精神“系统进教材、生动...

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一、总体思路

政治理论课教学作为军队院校政治工作的重要组成部分，是用党的创新理论武装官兵头脑的主渠道。近年来，我们在总结多年推进党的创新理论“三进入”工作“一课为主、多课渗透...

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二、具体举措

各门课程要结合各自课程特点，着重从教学内容、方法手段、考核方式等方面着手，采取有效措施，确保党史教育活动和习主席系列重要讲话精神“三进入”取得实效。(https...

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（一）夯实一个基础：教员自身理论基础

政治教员本身是做理论武装工作的，必须做到政治过硬、本领高强。过去我们常讲“老师要给学生一碗水，自己要有一桶水”；现在我们要说“老师不仅要有一桶水，更要有源头活水...

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（二）构建科学系统的教学体系

以学习贯彻党史教育和习主席系列重要讲话精神为抓手，针对我校体系组训方式和培训任务的变化，对政治理论课程进行大胆改革调整和完善，着力抓好“四个平台”（课程平台、教...

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（三）构建课堂、社会、部队知行转化的实践体系

推进“三进入”的根本目的在于把科学理论转化为学员坚定的政治信念，转化为分析解决现实问题的能力素质，转化为立身做人和为官从政的行为准则。所以，必须借助实践这个催化...

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（四）构建软硬配套的保障体系

推进党史教育和习主席系列重要讲话精神“三进入”工作，是一项长期复杂的系统工程，应切实加强组织领导，搞好顶层设计，为“三进入”的顺利有效实施提供可靠保证。一是发...

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“马克思主义基本原理概论”课程贯彻习主席“七一”重要讲话精神“三进入”方案

课程教学组(https://www.daowen.com) “马克思主义基本原理概论”课程全面系统介绍马克思主义基本理论，是军校青年学员学习掌握马克思主义基本立...

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一、教学目标

通过教学，帮助学员从整体上理解马克思主义的科学体系，掌握最基本最核心的内容，掌握马克思主义的世界观和方法论，确立马克思主义实践的思维方式，学会运用马克思主义立场...

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二、教学内容

本门课程涉及马克思主义三个主要组成部分：马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义。教学过程中，将课程建设与“七一讲话”有机结合，优化教学内容，将教材体...

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三、方法手段

根据我校本科生的上述特点，结合本课程的目标要求，以追求优良教学效果为出发点和立足点。打破以往单一化、僵死化、“独白”式教学方法模式，在系统整体演化思维方式下，将...

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（一）形成“学观议—思用行”新型教学模式

学观议—思用行，即学员课前自学、课内观看视频（资料）和课堂讨论紧密结合起来，课后调动学员独立思考、运用理论解决问题、自觉践行马克思主义的新型教学模式。如在绪论部...

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（二）探索混合式教学模式改革

充分利用信息化手段探索混合式教学模式改革。适应“互联网+”时代的新特点，结合信息化条件下军校特点，推进教学模式的多元发展。系统梳理课程知识点，逐一厘清知识界面，...

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（三）突出实践教学

理论教学与实践教学相结合使学员动起来自主学习。发挥学员学习的主体性，课堂互动环节通过cosplay（角色扮演）、课堂辩论、情景模拟、“我来讲哲学”等形式使学员头...

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四、考核方式

考核评价具有导向作用，要搞好课程教学，就必须发挥好考核的导向作用。将过程考核与期末考核相结合，全面、综合评价学员学习效果。期末考试一锤定音加上“唯一标准答案”的...

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五、保证机制

(https://www.daowen.com)...

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（一）坚持集体备课

要确保课程教学效果，必须充分发挥每一个任课教员的作用，坚持集体备课，集智攻关。教研室要切实用好教学活动日，组织任课教员围绕专题教学中的重点难点、学员关心的热点疑...

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（二）加强教材建设

教材建设是教学条件建设的重要内容。教学中选用全国统编教材，即由高等教育出版社出版的马克思主义理论研究和建设工程重点教材《马克思主义基本原理概论》最新版。参考权威...

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（三）强化自主学习机制

“马克思主义基本原理概论”课程进行教学改革后，设置了形式多样、内容全面的自主学习环节，为习主席“七一讲话”精神扎实进入学员头脑，提高学员自主学习能力拓宽了实践渠...

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“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程贯彻习主席“七一”重要讲话精神“三进入”方案

课程教学组 “毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”（简称“概论”）课程是全面系统介绍马克思主义中国化历史进程及其最新理论成果的课程，是军队高等院校的通用基...

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一、教学目标

通过教学，帮助学员从整体上理解马克思主义中国化的历史进程和重大意义，重点是要学懂弄通马克思主义中国化的最新理论成果，理解“七一讲话”的科学内涵，学会运用马克思主...

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二、教学内容

本门课程中第一模块为毛泽东思想，第二模块为邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，第三模块为习近平新时代中国特色社会主义思想，系统梳理总结了十八大以来马克...

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（一）毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的重要意义

“一百年来，我们取得的一切成就，是中国共产党人、中国人民、中华民族团结奋斗的结果。以毛泽东同志、邓小平同志、江泽民同志、胡锦涛同志为主要代表的中国共产党人，为中...

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（二）新时代中国特色社会主义的伟大成就

“为了实现中华民族伟大复兴，中国共产党团结带领中国人民，自信自强、守正创新，统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就。...

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（三）坚持和发展中国特色社会主义

“党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，我们坚持和加强党的全面领导，统筹推进‘五位一体’总体布局、协调推进‘四个全面’战略布局，坚持和完善中国特色社会主义...

《为党育人　为国育才：高校思想政治理论课守正创新研究文集》简介

编委会

深入贯彻习主席重要讲话精神大力加强政治理论课建设[1]（代序）

前言

目录

党的创新理论“三进入”经验成果

政治理论课党史教育和习主席系列重要讲话精神“三进入”方案

一、总体思路

二、具体举措

（一）夯实一个基础：教员自身理论基础

（二）构建科学系统的教学体系

（三）构建课堂、社会、部队知行转化的实践体系

（四）构建软硬配套的保障体系

“马克思主义基本原理概论”课程贯彻习主席“七一”重要讲话精神“三进入”方案

一、教学目标

二、教学内容

三、方法手段

（一）形成“学观议—思用行”新型教学模式

（二）探索混合式教学模式改革

（三）突出实践教学

四、考核方式

五、保证机制

（一）坚持集体备课

（二）加强教材建设

（三）强化自主学习机制

“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程贯彻习主席“七一”重要讲话精神“三进入”方案

一、教学目标

二、教学内容

（一）毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的重要意义

（二）新时代中国特色社会主义的伟大成就

（三）坚持和发展中国特色社会主义

《为党育人 为国育才：高校思想政治理论课守正创新研究文集》简介

编委会

深入贯彻习主席重要讲话精神大力加强政治理论课建设[1]（代序）

前言

目录

党的创新理论“三进入”经验成果

政治理论课党史教育和习主席系列重要讲话精神“三进入”方案

一、总体思路

二、具体举措

（一）夯实一个基础：教员自身理论基础

（二）构建科学系统的教学体系

（三）构建课堂、社会、部队知行转化的实践体系

（四）构建软硬配套的保障体系

“马克思主义基本原理概论”课程贯彻习主席“七一”重要讲话精神“三进入”方案

一、教学目标

二、教学内容

三、方法手段

（一）形成“学观议—思用行”新型教学模式

（二）探索混合式教学模式改革

（三）突出实践教学

四、考核方式

五、保证机制

（一）坚持集体备课

（二）加强教材建设

（三）强化自主学习机制

“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程贯彻习主席“七一”重要讲话精神“三进入”方案

一、教学目标

二、教学内容

（一）毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的重要意义

（二）新时代中国特色社会主义的伟大成就

（三）坚持和发展中国特色社会主义

《为党育人　为国育才：高校思想政治理论课守正创新研究文集》简介