同大多数政治理论课一样，“纲要”课任课教员面临新的时代背景，需要不断丰富教学内容，尝试采取多元化的教学模式开展教学。但是，由于“纲要”课长期存在的问题难以解决，各种教学模式的运用，没有从根本上改变教员主动传授内容，学员被动接受知识的现状，这样的教学模式并没有真正做到以教员为主导、以学员为主体的教学初衷。(https://www.daowen.com)
