随着教学方式和教学时数的调整，课堂讲授不再是教员和学员之间沟通的唯一方式。为了帮助学员完成分组讨论、社会调查、撰写论文、制作微视频等课后作业，教员需要通过集中辅导、单独辅导、网络教学平台、电话短信、邮件、微信等多种方式对学员进行辅导。尤其是随着考试方式的变化，实践研讨部分的成绩比例逐步加大，教员课前预热、课后答疑的时间会进一步加大，课堂讲授与课余指导的结合度将会更为紧密。
