军校思政课实践教学模式的概述

军校思政课理论教学并不应该是单独的体系，而应该与实践教学是相辅相成的关系，思政课理论教学是理论知识的传授，而实践教学应该是理论教学形象、生动的理解和学习，是对理论教学的拓展和深入。加强思政课实践教学，可以让学员全方位主动参与理论教学全过程，通过鲜活的案例和实地考察，不仅增强了学员学习的自主性，还可以极大地增强学员参与教学的热情，增强学员在思政课学习上的积极性和主动性；实践教学可以帮助学员关注了解社会现状，鼓励他们自主思考，合作研讨，提升思政课理论教学效果，也有助于提高学员解决实际问题的能力，这些都有效地提升了军校思政课的实效性，切实做到理论教学入脑、入心。理论联系实践，可以增强理论教育的吸引力和感染力，凸显军校学员在思想政治理论课教学过程中的主体地位，这是提升军校思政课教学质量与教学效果的一个有效途径和努力探索的方向，从而进一步提升军校思政课教学的学习效果，促进和谐师生关系的发展，推动建立和谐校园文化。(https://www.daowen.com)

军校的思政理论教学实践模式有两种模式，一种主要是指通过学员利用寒暑假实践到部队参与实践活动的方式；另一种则是指除了教学之外所有与实践相关的内容均可以定义为教学实践，这种教学实践不仅可以体现在课堂教学之上，也可以在课堂教学之外进行有效的体现。军校思政教学实践的内容与形式应该和理论教学有着密切的联系，而不能脱离理论教学独立存在。同样，日常理论教学进行的过程中也要注重通过实践教学加强学员对思政理论知识的理解与掌握，让学员在深刻理解理论知识的同时，提高自身的素质、修养与能力。军校在进行思政课教学时，应该通过多种多样的方式将课堂理论知识与实践教学进行完美的结合，对实践的渠道和模式进行不断的拓展和创新，充分调动学员主观能动性，积极主动地参与到教学活动中，在丰富学员的知识的同时，还能培养学员问题分析能力、协调能力、沟通能力、创新能力和组织能力等，为任职需要培养全方面的综合能力。尤其在新时代，是否具备创新能力已经成为衡量人才的一个重要指标，军校思政理论课必须在强化理论教学的同时，注重实践教学的跟进，改变课堂上满堂灌的授课模式，让学员有独立的思考实践空间，为学员发现问题、分析问题、解决问题创造有力条件，以至于学员能够通过思考，最后总结规律，形成自主研讨式学习的模式，营造出一种主动思考、主动探索、主动研究、不断创新的良好学习氛围，满足学员在智力潜能开发的同时，提高综合素质和培养创新能力，更好地适应未来战场对军事人才综合素质的需求。