构建“教学、训练、活动、咨询”四维一体心理教育模式

心理素质的养成非一日之功，是在实践中逐步发展形成的。心理教育也不仅仅局限于课堂教学，而是需要不断向课外延伸，通过各种实践平台磨砺提升学员心理素质和能力。教学组以课堂为主阵地，依托中心和训练场，探索形成融心理教育、训练、活动、咨询于一体，覆盖全员、贯穿全程、全方位渗透的心理教育模式。教学中，根据教学对象的心理发展规律和时代变化发展的新要求，重点构建军人适应与发展、健全人格、情绪管理、人际关系、心理健康、作战心理品质等10个专题的教学内容体系，夯实学员心理素质基础；增设实践环节，组织心理训练，培养学员适应军事职业要求的良好心理品质；定期举办心理讲座，针对学员常见问题适时答疑解惑；开展多样化心理服务，在新生入伍、角色变换、实弹实投、毕业联考、抗击疫情等问题高发阶段，主动跟训助学，及时开展心理咨询与疏导；开展“525心理健康周”活动，提升学员个体的心理品质，提高心理健康水平；定期开展心理测量，建立心理数据库，全程追踪学员心理动态；承担大学心理导师任务，为全体学员日常管理和心理建设保驾护航，使学员人人受教育，四年不断线。目前，我们每年为全校学员测量五千人次以上，咨询辅导两百多人次，帮助学员平稳渡过了新训适应、疫情突发等特殊时期，有心理问题的学员经过心理辅导100%通过毕业联考和实弹实投，在国际国内大赛中，参赛学员心态平稳，屡获殊荣。全校学员心理状态基本稳定，学员心理素质显著提高。