提升思政课教师综合素养的必要性研究

提升思政课 教师综合素养的必要性研究

程彦芬（军政基础系政治理论教研室，讲师）

【摘要】思政课是立德树人的关键性课程，办好思政课关键在教师。本文结合“马克思主义基本原理概论”课程教学实践活动，就提升思政课教师综合素养的必要性问题，从思政课的特殊性质、思政课教师的重要地位、信息技术的发展三个方面进行了分析。

【关键词】思政课；思政课教师；综合素养

项目来源：陕西省高等教育教学改革研究项目《新媒体视角下的“习近平新时代中国特色社会化主义思想”多元立体场景式教学模式的探索与实践》（课题批准号：19ZY024）

2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出：“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。”思政课是落实立德树人任务的关键性课程。思政课教师通过课程教学实践活动，不仅要“授业”，还要“传道”和“解惑”，完成立德树人的根本任务。因此，思政课教师队伍在思政课建设中具有举足轻重的作用。

思政课教师的素养应该是多方面的、综合的，主要包括思想政治素养、道德素养、人文素养、科学素养、社会素养、教学素养、创新素养、信息素养等，思政课教师的综合素养如何会直接影响思政课的教学效果。因此，思政课教师综合素养的提升至关重要。笔者结合高校思政课“马克思主义基本原理概论”教学实践活动，就提升思政课教师综合素养的必要性谈谈自己的认识。