用生动形象方法感染学生

教育是一门科学，更是一门艺术。这就要求政治理论课教学要在充分了解学生的兴趣、爱好、习惯、思维方式等各方面情况，贴近学生的学习、生活和思想实际，聚焦并及时回答学生普遍关心关注的理论和现实问题的同时，充分利用互联网、大数据、人工智能、虚拟现实等现代信息技术，采用易于为学生所接受的案例教学、互动教学、情景教学、网络教学、实践教学等生动形象的方式方法，把课讲得生动易懂、娓娓动听、有趣有味、乐于接受、易于理解，这样才能增强政治理论课教学的亲和力、感染力，把真善美的种子埋在学生心里，帮助他们扣好人生的第一粒扣子。

习近平提出教师“情怀要深”^[6]。政治理论课教学要做到用真情感染学生，政治理论课教师既要具有深厚的家国情怀又要拥有对学生的真挚情感，而不能只有时时关注自我、事事自我中心的小情调，这样才能心里装着国家和民族，始终关注时代、关注社会，也才能满怀真情地去教育引导学生，用自己的真情实感去熏陶感染学生。