（二）发展特征

美国心理学家埃里克森将人的一生分为连续的八个发展阶段，在每个阶段，个体都会面临一个发展课题，称之为“危机”。如果能够顺利化解，个体的自我就会在这一过程中得到整合和完善，从而形成积极的人格品质，如果失败则会形成消极的品质，甚至阻碍进一步的发展。(https://www.daowen.com)

20岁左右的军校学员正处于第五个阶段，同一性形成是其发展课题。自我同一性是一个人在寻求自我的发展过程中，对自我的确认和对有关自我发展的一些重大问题，诸如理想、职业、价值观等的思考和选择，以及选择之后形成的一致感、连续感和统合感。［10］进入大学之后，军校学员会面临环境变化、角色转变、未来发展等重大人生事件，而这些外部事件必然会激发他们开始思考，并深入探索自我认知和自我体验，逐渐明确我是谁、我要干什么、我将去向哪里等一系列关于“自我”的问题，从而建立同一性。但是，如果个体在这个阶段无法“发现自我”，没有形成明晰而牢固的自我同一性，将会严重影响生活的价值感、控制感和意义感，从而影响心理健康和人格完善。