当好助攻手，打好思政教育的总体战

习主席曾强调：“中华优秀传统文化是中华民族的基石，已经深深植根于中国人的灵魂之中。培育大学生核心价值观，也应从中国传统文化中汲取养料。”大学语文蕴含着珍贵的民族精神和民族文化，它传承的是文化，弘扬的是传统，培塑的是精神，树立的是自信，传递的是智慧。通过对文学、文化、文明的精深阐释，最终引领学子们传承优良传统、优秀人文精神以及与传统文化精神和时代诉求相适应的社会主义核心价值观。这对于传承民族精神、夯实国运根基意义重大。

文学无边界，语文有立场。从更宏阔的视野中来看，以文化人、以德养人、以情感人、以理服人的大学语文具备了思政教育的因素，是进行思政教育的天然土壤，更是践行“课程思政”理念的重要端口。反过来看，大学语文中的思政因素，也让大学语文脱离了单纯的知识传授，让“文以载道”的传统有了时代新解，让语文有了更深广的根须，实现了语文教育的多元化。

总而言之，大学语文与思政课同气连枝、同频共振。二者既有培育学员思想、情感和精神的教育共性，又有相对独立的教学内容和独特的教学方法，是道相同而谋有别的两类课程。正如舒婷所言：“根，紧握在地下；叶，相触在云里。”因此，在课程教学中我们要找准站位，当好助攻手，保持课程本色，尊重人文学科的中心内容与价值；不失政治底色，保证思政教育的根本立场与宗旨；突出军队特色，把握好军队教育的旨归和军兵种的特点，明确两类课程必须分离与适度结合的关节点和教学范围，让语文为思政托底，让思政带语文高飞。在“一课主打，多课渗透”的教学模式下，实现融合教学、合力育人的目标，完成思政立德与课程树人的任务，打好思政教育的总体战。