军事体育具有高度的组织性、纪律性，团体协作是其教学训练的主旋律

实现目标的一致，要求学员在党和军队的统一目标下自觉行动。集体荣誉感是协调群体行为，产生高强度凝聚力的重要心理因素，也是军事体育教学训练的纪律保障。军队院校的军事体育从体育教育学中走出自己的特色，发展出带有明显“军味”的军事体育文化特色，并正在向实战化训练模式迈开坚定步伐，其加大了实战需要的科目训练，如武装越野、定向越野、武装泅渡等科目教学，这些科目要求军人在接到任务后，首先以班为单位研究作战任务，制定相应的行动方案；而后，班组成员按作战计划明确分工和责任，互相协调协作展开作战行动，过程中取长补短、互相帮助，如武装越野中有的学员帮助多背一些物资和重量，其他学员发挥特长超前侦察等，这对军人在战场环境中思想品德培育起到至关重要的作用，也对学员战场适应性心理行为的塑造起到强化作用。