考核评价具有导向作用，要搞好课程教学，就必须发挥好考核的导向作用，建立以能力素质考核为主的全过程、动态化、全员性的综合考核方式。采用平时考核与期末考试相结合，更加突出平时考核。平时考核成绩30%（其中课堂笔记、自学笔记和阅读笔记占10%，研讨、论坛等互动教学占10%，体会文章占10%），期末考试成绩70%（其中材料题、分析题等主观性题占70%）。
